PENGGUNAAN MEDIA LITERASI DIGITAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA

Abstrak

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya pada proses pembelajaran di perguruan tinggi. Mahasiswa kini dituntut tidak hanya menguasai keterampilan akademik, tetapi juga memiliki kemampuan literasi digital agar mampu beradaptasi dengan perkembangan era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan media literasi digital dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media literasi digital seperti Google Classroom, YouTube Edukasi, Padlet, Canva, dan e-learning kampus mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan kontekstual. Penggunaan media digital juga meningkatkan partisipasi, kreativitas, serta kemandirian belajar mahasiswa. Selain itu, mahasiswa merasa lebih termotivasi karena memiliki akses yang luas terhadap sumber belajar digital yang menarik dan relevan. Namun, penelitian ini juga menemukan adanya kendala berupa keterbatasan jaringan internet dan distraksi penggunaan media sosial. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa integrasi media literasi digital dalam pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan motivasi dan kualitas belajar mahasiswa di era digital.